藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)的前身是藤縣私立三民中學(xué)。1933年春天，藤縣私立三民中學(xué)開建，次年完工投入使用，種在學(xué)生宿舍樓前的兩棵棕櫚樹，隨著學(xué)校的落成扎根在校園土地內(nèi)，80多年來，不僅見證了中共梧州高中支部（以下簡稱“梧州高中黨支部”）的成立與遷移，學(xué)生軍開展的火熱抗日救亡活動，更是見證了學(xué)校天翻地覆的變化，以及城鎮(zhèn)發(fā)展的欣欣向榮。 抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨支部（舊址）在藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)的校園里。記者 陳雨燕 攝 1938年9月，梧州高中因校舍被日寇戰(zhàn)機轟炸，于是將學(xué)校搬遷到藤縣太平鎮(zhèn)，借用藤縣私立三民中學(xué)的校舍辦學(xué)?！爱?dāng)時，藤縣私立三民中學(xué)有三個班的學(xué)生在上課，為了將校舍騰出來給梧州高中的師生，學(xué)生都搬到太平街上一個叫‘義學(xué)’的地方上課。”藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)黨支部書記、校長何維祥介紹說，同月，梧州高中黨支部就在藤縣私立三民中學(xué)成立，由黃廷機、張熙和、丘文惠（丘冰）、袁承洋、吳家宜5名黨員組成，黃廷機任支部書記。
據(jù)史料記載，梧州高中黨支部通過同鄉(xiāng)會、學(xué)生會、班會等開展抗日救亡運動，如教唱救亡歌曲，演出救亡話劇，恢復(fù)和建立讀書會，帶領(lǐng)同學(xué)們深入農(nóng)村宣傳抗日等。當(dāng)年11月，梧州高中黨支部接到中共廣西省工委的通知，號召黨員帶頭參加學(xué)生軍，把學(xué)生軍當(dāng)做青年抗日先鋒隊一樣來領(lǐng)導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計，全校280名學(xué)生中就有180名人參加了學(xué)生軍，其中藤縣籍學(xué)生100多名。 戰(zhàn)火紛飛的歲月，學(xué)生軍在藤縣的八個月時間里做了大量的工作，促使藤縣人民抗日救亡的愛國熱情空前高漲，組建起了村街抗日自衛(wèi)隊，隨時準(zhǔn)備打擊來侵的日寇。 隨著抗日戰(zhàn)爭的形勢變化，梧州高中黨支部的黨員們不斷擴大活動范圍，在與上級黨組織保持聯(lián)系的同時，深入到太平、和平、濛江、東榮、平福、古龍等鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳抗日，分發(fā)《廣西日報》（昭平版）及自編的抗日救亡資料等，時機成熟的村還建立起聯(lián)絡(luò)體系，與設(shè)在禤洲的復(fù)興中學(xué)及分布在縣城的地下黨員保持聯(lián)系，使黨的組織活動連為一體，為藤縣的抗日活動打下良好的基礎(chǔ)。 如今，作為我市的黨史教育基地之一，抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨支部（舊址）設(shè)在藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)的校園里。今年以來，該校教師團隊遠(yuǎn)至南寧市、玉林市陸川縣，近至藤縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過走訪相關(guān)專家和當(dāng)?shù)厝罕?，收集到大量學(xué)生軍在藤縣開展活動的珍貴史料，梳理整合后以展板的形式在黨史教育基地內(nèi)展出。這些珍貴的紅色資源，不僅成為該校師生開展紅色教育的載體，也帶動更多黨員干部群眾深入了解學(xué)生軍的紅色歷史，銘記英雄、勇毅前行。 在抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨支部（舊址）展出的學(xué)生軍相關(guān)史料。記者 陳雨燕 翻拍 由于房屋老舊的原因，2003年，藤縣私立三民中學(xué)舊校舍被拆除。何維祥告訴記者，人們從保留下來的老照片中，了解到梧州高中黨支部舊址的原貌：四棟兩層的樓房合圍，中間是一個大操場，四角有碉堡，校舍內(nèi)設(shè)教室、宿舍、禮堂等，學(xué)校老一輩的教師都親切地稱舊校舍為“四合院”。
當(dāng)年，梧州高中黨支部的黨員們就以“四合院”為據(jù)點組織開展活動，將紅色力量由校園傳播至鎮(zhèn)村街道、田間地頭。 黃廷機是梧州高中黨支部的第一任支部書記，在他的引領(lǐng)帶動下，不少思想進(jìn)步的青年加入中國共產(chǎn)黨和學(xué)生軍。1938年在藤縣私立三民中學(xué)就讀的張悅秀，不僅自己主動加入學(xué)生軍，還動員大姐張海清、二姐張悅?cè)?、弟弟張炳瓊加入學(xué)生軍，就連家里最小的弟弟張悅超也被動員加入學(xué)生軍，這在當(dāng)時還傳為了一段佳話。后因張悅超年齡未滿14歲，沒有通過組織批準(zhǔn)。何維祥告訴記者，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青年加入學(xué)生軍開展抗日救亡的熱情高漲，不僅有張悅秀一家四姐弟，還有全班同學(xué)、一家三兄弟都主動加入學(xué)生軍的佳話。 家住太平街的86歲老人董獻(xiàn)達(dá)是學(xué)生軍開展抗日救亡運動的見證者。他說，當(dāng)時的學(xué)生軍生活很艱苦、很忙碌，不僅要參加軍事訓(xùn)練，為了更好地貼近群眾開展宣傳，他們還經(jīng)常幫助群眾挑水、下田耕地、打掃衛(wèi)生，走上街頭義賣鮮花、報紙等。 “學(xué)生軍幫助農(nóng)民耕田，中午休息的時候，大家在田間聚集起來聊天，學(xué)生軍就跟農(nóng)民聊抗日、講時事。用這種貼近的方式，大家都愿意聽學(xué)生軍講，學(xué)生軍也得到了很多群眾的擁護(hù)?！倍I(xiàn)達(dá)老人回憶說。 “學(xué)生軍是鐵打的一群人?！倍I(xiàn)達(dá)憶述，當(dāng)時在太平街上，經(jīng)常能見到學(xué)生軍用“五色紙”來寫抗日宣傳標(biāo)語，還有的是用藍(lán)墨水寫的壁標(biāo)，沒有墨水時，學(xué)生軍就用石灰來寫抗日宣傳標(biāo)語。圩日時，學(xué)生軍將他們編排的抗日救亡街頭劇搬到太平鎮(zhèn)圩，在街頭表演。這些街頭劇都是用群眾聽得懂、喜歡聽的當(dāng)?shù)卣Z言表演，令當(dāng)時還是小孩子的董獻(xiàn)達(dá)記憶深刻，學(xué)生軍的精神久久留在了他心里。所以，在抗美援朝時期，董獻(xiàn)達(dá)也像當(dāng)年的學(xué)生軍那樣到街上宣傳，動員群眾為國獻(xiàn)力。 如今，在抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨史教育基地的支部（舊址）黨史長廊內(nèi)，還保留著學(xué)生軍開展活動的一些照片，如學(xué)生軍在街頭演出抗戰(zhàn)街頭劇《放下你的鞭子》、演唱革命歌曲、開展壁報宣傳等，黑白照片定格下一張張稚嫩卻堅定的面孔。 抗日戰(zhàn)爭時期，梧州高中學(xué)生在街頭演出抗戰(zhàn)街頭劇。記者 陳雨燕 翻拍 在學(xué)生軍精神的深遠(yuǎn)影響下，藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)每個學(xué)期都定期舉辦愛國主義教育活動，同時組織師生下鄉(xiāng)開展幫扶活動、共青團義賣活動及廣場保潔志愿活動等，通過系列活動培養(yǎng)師生的愛國奉獻(xiàn)精神。 黨史教育基地修繕提升后，學(xué)校老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到基地內(nèi)參觀，向?qū)W生講述當(dāng)年的紅色故事，幫助學(xué)生了解學(xué)生軍的光榮歷史。有學(xué)生看到基地內(nèi)的廣西學(xué)生軍藤縣籍花名冊（部分）后，向老師說，“這名學(xué)生軍是我村里的，我可不能拖后腿，要努力向英雄學(xué)習(xí)，更加進(jìn)步?！?/p> 紅色精神，同樣在校址已搬回市區(qū)的梧州高中傳承。梧州高中黨委書記馬曉彤說，艱苦奮斗、頑強拼搏的梧高人在抗戰(zhàn)烽火中熔煉出“作國干城、為民前鋒”的教育愛國主義精神?！盀榱速s續(xù)英雄血脈，我們注重在日常教學(xué)中傳承紅色基因，通過在學(xué)校打造紅色文化長廊，依托李其斌‘歷史的天空’特級教師工作坊有序開發(fā)校本課程建設(shè)，構(gòu)建紅色文化校本課程，開設(shè)紅色校園文化藝術(shù)節(jié)，將革命先烈的英勇事跡宣傳好、繼承好、發(fā)揚好，有效將紅色文化育人功能與素質(zhì)教育建設(shè)相結(jié)合。”馬曉彤告訴記者，當(dāng)前學(xué)該校還在正在積極籌建“抗日戰(zhàn)爭時期的梧州高中黨支部”陳列室，以進(jìn)一步傳承和發(fā)揚好紅色精神。 藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生，通過參觀抗日戰(zhàn)爭時期梧州高中黨支部（舊址）黨史長廊，了解學(xué)生軍的光榮歷史。記者 陳雨燕 攝
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