????梧州日?qǐng)?bào)記者 梁燕如
????近年來(lái)，市委、市政府高度重視教育工作，統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育發(fā)展路徑，推動(dòng)我市職業(yè)教育緊跟社會(huì)發(fā)展步調(diào)，用豐富的人力資源、人才供給助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。
????統(tǒng)計(jì)顯示，去年全市職業(yè)院校畢業(yè)生累計(jì)1.1萬(wàn)人，其中中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生0.76萬(wàn)人（含技工學(xué)校），就業(yè)率達(dá)97%以上，留梧就業(yè)率54.1%；高等院校畢業(yè)生0.34萬(wàn)人，就業(yè)率為96%，留梧就業(yè)率達(dá)81%。
????“七大統(tǒng)籌”破除發(fā)展瓶頸
????在經(jīng)歷起步、發(fā)展、高峰等階段后，我市職業(yè)教育在取得一定成效的同時(shí)，辦學(xué)體制機(jī)制不暢、行業(yè)辦學(xué)條塊分割、辦學(xué)資源分散、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力較弱等問(wèn)題愈發(fā)突顯，掣肘了職業(yè)教育現(xiàn)代化改革發(fā)展步伐。
????怎么破局？
????結(jié)合實(shí)際，我市用行動(dòng)給出了答案——近年來(lái)特別是去年以來(lái)，我市以全國(guó)、全區(qū)職業(yè)教育工作會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)校布局、專業(yè)布點(diǎn)、師資建設(shè)、招生舉措、資源整合、校企合作、人才成長(zhǎng)“立交橋”建設(shè)七個(gè)市級(jí)統(tǒng)籌，大力推進(jìn)縣級(jí)中等專業(yè)學(xué)校綜合改革，努力構(gòu)建縣級(jí)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
????綱舉目張，我市職業(yè)教育綜合改革步調(diào)加快。
????——根據(jù)相關(guān)文件精神，我市相繼研究出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展梧州市現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《梧州市統(tǒng)籌現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展實(shí)施方案》、《梧州市推進(jìn)縣級(jí)中等專業(yè)學(xué)校綜合改革統(tǒng)籌工作方案》等文件，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)市縣聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育問(wèn)題。
????——落實(shí)經(jīng)費(fèi)，確保投入。近五年來(lái)，我市財(cái)政累計(jì)籌措11.2億元投入市縣兩級(jí)職業(yè)教育中心建設(shè)；市本級(jí)財(cái)政籌措100萬(wàn)元扶持涉農(nóng)和民族文化傳承專業(yè)建設(shè)；縣（市）級(jí)財(cái)政每年投入每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)不少于20萬(wàn)元。
????——健全機(jī)制，激發(fā)活力。允許職業(yè)院校在取得的合法收益中提取一定比例發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，或自主分配用于支付本校教職工開(kāi)展科技開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)服務(wù)和職業(yè)培訓(xùn)的課（勞）酬等。
????制度引領(lǐng)、措施保障，激活我市職業(yè)教育一池春水。全市縣級(jí)中專校園面積從2008年前的448.7畝增加到現(xiàn)在的1023.3畝，在校生人數(shù)由2008年的1.27萬(wàn)人增加到現(xiàn)在的2.8萬(wàn)人，各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善。
????植根特色抱團(tuán)發(fā)展壯大力量
????在全市職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭蓬勃之際，我市清醒地認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要規(guī)避一擁而上的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)；需要科學(xué)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，構(gòu)造對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、特色鮮明、發(fā)展?jié)摿薮蟮膶I(yè)體系；需要整合資源，走內(nèi)聯(lián)外通的發(fā)展之路。
????事實(shí)證明，上述認(rèn)識(shí)是正確而明智的。
????近年來(lái)，在上級(jí)部門指導(dǎo)下，我市各級(jí)各類中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)區(qū)域、縣域產(chǎn)業(yè)分布情況，精準(zhǔn)定位、集中優(yōu)勢(shì)、集中精力辦好一到兩個(gè)特色專業(yè)。目前，梧州學(xué)院職業(yè)院系重點(diǎn)打造電子信息、寶石加工研發(fā)、學(xué)前教育等專業(yè)；梧州職業(yè)學(xué)院（市職教中心）的衛(wèi)生類學(xué)科和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、機(jī)械等重點(diǎn)專業(yè)影響力、吸引力持續(xù)上升；岑溪市的石材加工和電子電器專業(yè)辦得有聲有色；蒼梧縣的茶葉工藝專業(yè)名聲在外；藤縣的陶瓷制造等重點(diǎn)專業(yè)快步前行；蒙山縣桑蠶、絲綢加工等專業(yè)迎合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要……
????在對(duì)接產(chǎn)業(yè)、錯(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的全市職業(yè)教育專業(yè)格局初顯之際，我市前瞻性打破校際間辦學(xué)壁壘，深度整合政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校資源，走出一條具有梧州特色的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”集團(tuán)化辦學(xué)之路。
????——政府、行業(yè)、學(xué)校聯(lián)合。日前，由梧州職業(yè)學(xué)院（市職業(yè)教育中心）、梧州學(xué)院、市教育局、縣（市）中等職業(yè)教育學(xué)校等組成的市學(xué)前教育職教集團(tuán)正式成立，建立起“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)、共贏發(fā)展”的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制。往后，我市將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)資源，將集團(tuán)化、中高職一體化整合工作推進(jìn)和融合到縣級(jí)職業(yè)教育，發(fā)揮組合效益和規(guī)模效應(yīng)，重點(diǎn)打造“機(jī)械職教集團(tuán)”、“衛(wèi)生職教集團(tuán)”、“信息技術(shù)專業(yè)職教集團(tuán)”和“學(xué)前教育專業(yè)職教集團(tuán)”四個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)。
????——校校聯(lián)合。梧州職業(yè)學(xué)院、蒼梧職業(yè)學(xué)校與武漢大學(xué)深圳研究院三方合作，共同開(kāi)展教師培訓(xùn)，共享教學(xué)科研成果，共同建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)；各縣級(jí)中專學(xué)校與桂林旅游高等?？茖W(xué)校、廣西建設(shè)職院、廣西水利電力職院、廣西幼兒師范專科學(xué)校等區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職校合作，引進(jìn)先進(jìn)職校的重點(diǎn)專業(yè)教材和人才培養(yǎng)模式。
????——校企聯(lián)合。岑溪職校與地方26家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，探索“校園文化對(duì)接企業(yè)文化、專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、理論實(shí)訓(xùn)對(duì)接崗位生產(chǎn)、教師對(duì)接師傅、教室對(duì)接車間、學(xué)生對(duì)接員工、作品對(duì)接產(chǎn)品、課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)管理對(duì)接企業(yè)管理、學(xué)校經(jīng)營(yíng)對(duì)接企業(yè)經(jīng)營(yíng)”的改革思路；藤縣職校與藤縣億美電子科技有限公司等企業(yè)合作，開(kāi)設(shè)了“廣達(dá)汽修班”、“億美電子班”、“金堅(jiān)服裝班”等冠名班，深度開(kāi)展校企合作。
????一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例，成為我市統(tǒng)籌解決職業(yè)學(xué)?！敖痰煤谩保瑢W(xué)生“學(xué)得好”、“用得上”，企業(yè)“有人用”、“留得住”等教、學(xué)、產(chǎn)問(wèn)題的注釋，見(jiàn)證著我市職業(yè)教育發(fā)展一路芬芳、累累碩果。
????——我市所轄縣級(jí)職業(yè)學(xué)校中，共建成國(guó)家教改示范校1所，自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)校1所，自治區(qū)特色示范校3所，示范專業(yè)10個(gè)，示范實(shí)訓(xùn)基地11個(gè)。縣級(jí)職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模均達(dá)到2千人以上，其中岑溪職校達(dá)萬(wàn)人以上，成為全國(guó)教改示范校、全區(qū)特色示范校、自治區(qū)重點(diǎn)職校。
????——經(jīng)過(guò)中高職一體化合作辦學(xué)調(diào)研，目前各縣（市）中等職業(yè)學(xué)校與廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院等七所高職院校達(dá)成構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”等合作意向。
????——近三年來(lái)，縣級(jí)中專學(xué)校升學(xué)就讀高等院校人數(shù)累計(jì)達(dá)308人。其中，2013至2014年，縣級(jí)中專升本共185人，僅岑溪職校就有131人。
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????進(jìn)取的腳步仍未停歇。今后，我市將繼續(xù)統(tǒng)籌好全市城鄉(xiāng)職業(yè)教育工作，重點(diǎn)扶持涉農(nóng)專業(yè)和民族傳承專業(yè)建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，貫通學(xué)生成才“立交橋”，為加快建成西江黃金水道上向東開(kāi)發(fā)的龍頭城市作出新的更大的貢獻(xiàn)。 | 
